Tópico 4 - Vida de professor

Tópico 04: Vida de professor

Socorro Braun

Prezados colegas, a vida do professor é feita de muitas atividades, ele tem que se dividir em todos os papeis que ocupa na sociedade de forma indistinta. Um deles representa a tutoria como facilitador do processo de aprendizagem dos alunos construído através de conversação dialógica que permite um olhar mais humanizado na interpretação do que seja o processo formativo dos discentes, onde o tutor passa a exercer a função de mediador cujo diálogo se dá entre o estudante, o tutor e professor formador, com as mídias e possibilitam ao estudante se movimentar com autonomia e conduzir sua aprendizagem.

E outra forma de abordagem do tutor é como mediador co-responsável pela formação do estudante, participando do preparo e desenvolvimento do curso, colaborando na análise do currículo e materiais didático, elaborando instrumentos para avaliação dos cursistas e recebendo formação para atuar nos cursos, além de participar da avaliação dos cursistas e/ou dos cursos.

Garcia Aretio (1987) citado por Landim (1997) aponta que há três funções para este profissional que são:

Função orientadora: as ações estão centradas na área da afetividade. apoiada nos processos de integralidade que abarca todas as dimensões do homem, na universalidade que contempla todos os orientadores, na continuidade ao longo do processo de formação na oportunidade praticada quando se exerce orientações e participação em que todos os tutores devem estar inseridos.

Função acadêmica: diz respeito a cumprir um papel de orientador e ao reforço da autoaprendizagem (aspectos cognitivos).

Função de colaboração e conexão: abarca o acompanhamento e o relacionamento com o estudante, o contato permanente com docentes da instituição, as tarefas meramente burocráticas e a avaliação dos materiais didáticos.

Desempenhar o papel de tutor ainda é complexo e desafiador dado que exige um profissional comprometido com a transformação da realidade de cada estudante. Além de um aspecto importante que deve ser considerado, estes profissionais não são contratados especificamente para este fim e por isso não têm dedicação exclusiva, dividindo-se entre os diversos papeis que assume na sociedade.

Referências

LANDIM, Cláudia M. das M. P. F. Educação à Distância: algumas considerações. Rio de Janeiro: [ s.n ], 1997.

MORAN, J. M. O que é educação a distância. ECA. São Paulo: USP. 2002. Disponível em: <http://www.eca.usp.br/prof/moran/dist.htm>. Acesso em: junho/2011